Un video del futuro

El video anterior tiene una mirada distópica acerca del futurio (utopía negativa). El hombre se desnaturaliza aún más por causa de las nuevas tecnologías y los movimientos económicos de los mercados mediáticos. Sin embargo, nos pone en la necesidad de re-plantearnos cómo usamos las herramientas tecnológicas. Como sostienen Freire y Huergo hacer que los medios sean recursos que permitan acceder al conocimiento de la realidad para poder modificarla. Estos autores no están pensando en un estado de pasividad receptiva, sino en una actitud de compromiso frente a los cambios.

Juan Amós Comenio

Una mirada pedagógica del siglo XVII fue la que dio el checoeslovaco Juan Amós Comenio. Su método de enseñanza lleva al nombre de "pansofía". Su objetivo era el de comunicar y educar por medio de métodos que no incluyeran la violencia, para poder alcanzar un conocimiento universal y para poder terminar con los problemas del mundo.
Por otra parte, le preocupaba el hecho de que la enseñanza tuviera un ordenamiento que el maestro debía de conocer muy bien antes de impartirlos. Creía, además que los docentes no debían avanzar a conocimientos más complejos hasta que no estuvieran seguros de que sus alumnos habían alcanzado positivamente el conocimiento de base.
Fue uno de los promotores de la enseñanza del nivel primario e insistió en que son los Estados los responsables de que la enseñanza sea accesible para todos y de manera obligatoria.
También, creó diseños constructivos de escuelas que contenían patios, pasillos, jardines, etc. Es más promovía el uso de los espacios abiertos para dar clases.

Dentro de su forma de ver el proceso de enseñanza-aprendizaje de lectura y posterior escritura, proponía el uso de imágenes para afirmar el conocimiento de nuevas palabras. Algo novedoso para la época. Es evidente la relación que tiene su mirada a este respecto y las NTICs.

Comunicación Humana

El siguiente es un corto, filmado en la India. Se llama Tree. Es del 26 de noviembre de 2007. (TOI-Lead, India-Existing track) Si bien está incluido en Youtube como una serie de videos-turísticos, con paisajes y fragmentos de la cultura de la India, nos parece muy interesante desde el punto de vista de la comunicación/educación.

Este corto nos muestra de qué manera podemos comunicarnos y enseñar. Muchas veces creemos que la única manera de aprender es a través de un modo sistemático. Aquí ,un solo niño bajo la lluvia, sin articular palabras, comunica y enseña.
Desde el comienzo de la narración visual, el director nos propone una imagen contradictoria: un hombre fuera de foco, como fondo, y en posición horizontal; en primer plano, un árbol y sus hojas a modo vertical. Ya, en el plano general siguiente, todo vuelve a la realidad concreta: un hombre mirando un árbol que se ha atravesado en su camino y, detrás de él, un caos de automóviles, motos, bicicletas, autobuses detenidos.
La trama se complica con una lluvia repentina que coincide con el momento de mayor esfuerzo del niño. Posteriormente recibe la ayuda, primero de otros niños y más tarde de los adultos.
Todo se aclara al final, sale el sol cuando se logra quitar el árbol del lugar.
Si tenemos en cuenta las ideas que aporta Huergo acerca de la manera vinculante entre comunicación/educación, tendríamos un niño-emisor y un grupo adulto-receptor. Luego esa vinculación producirá un feed-back. El niño, en un marco cultural, comunica y educa al mismo tiempo, para producir un cambio de la realidad circundante: "el conocimiento que se comparte para producir cambios en la realidad."